自学校召开新一轮本科教育教学审核评估动员大会、全面启动自评自建工作以来，传媒学院全体师生积极配合、广泛宣传、有效分工，全力投入到各项迎评工作中，举全院之力、集全院之智把评建工作做细、做实，按要求做到以下五点：

一是广泛深度的宣传动员，确保“全员到位”。召开学院新一轮本科教育教学审核评估动员大会，就有关文件精神进行解读，详细介绍本轮本科教育教学评估导向、评估内涵、评估类型、评估方法和评估功能等内容。召开学院迎评促建领导小组会议，讨论通过学院评建工作总体方案，统一思想、凝聚共识，全面落实各项评建工作，布置各阶段工作任务和总体要求，评建工作入脑入心全覆盖。

二是明确细致的方案落实，确保“责任到位”。根据学校工作部署，学院对照评估指标要求，拟定学院评建工作总体方案，明确学院层面、专业层面和教师层面的任务，明确各任务时间节点，强化责任担当，确保各项工作落实到位。

三是立体多层的评估培训，确保“解读到位”。学院每月召开教育教学审核评估工作推进会，及时对评估材料的具体内容、执行程序和关键点等进行详细解读；各系（专业）定期召开部署会，对学院自评报告和支撑材料进行分工落实，集中培训，切实起到了统一思想、收心凝心、解决问题的良好效果。

四是多维缜密的质量控制，确保“风控到位”。学院构建多维质量管理体系，强化过程监控，确保评建材料及相关支撑材料完整性、有效性、真实性，系统性。制定评估材料学院质量标准，从课程、实践实训、毕业论文等三大块制定了归档材料清单，建立了验收标准；建立评估材料质量监控体系，分别从专业初审、学院审核、督导检查、交叉检查四个视角出发，多维度把关评估材料；建立风险预警管控体系，针对存在风险点和薄弱之处，认真研判，制定措施，查缺补漏。

五是以评促建的迎评策略，确保“改革到位”。学院践行“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的工作要求，坚持问题导向，发现问题，积极整改，以评估工作带动学院教学管理的规范化、制度化，优化和完善相关制度文件，保障教学管理高效运行。积极开展教育教学思想大讨论，为高质量开展本科教育教学审核评估奠定坚实的思想基础。组织本科教育教学质量提升季活动，不断提高教师课堂教学能力，提升人才培养质量。

                                                    撰稿：达代璐 审核：李仰俊